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Les prérequis à la communication permettent à l’enfant de développer les compétences nécessaires pour parvenir à exprimer ses besoins, émettre des commentaires et donc d’entrer en communication avec les autres. L’imitation est l’un des prérequis les plus important dans le développement psychomoteur de l’enfant. C’est en effet en imitant les autres que l’enfant va acquérir…

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Tout le monde sait qu’une activité physique régulière ne peut être que bénéfique pour tous. Chez les autistes en particulier, qu’est-ce que l’exercice physique peut apporter ? Peut-il contribuer à la diminution des troubles ? Tous les sports sont-ils bénéfiques à l’ensemble des autistes ou doit-on préconiser une activité en fonction de chaque personne ? L’exercice physique permet-il…

Lire plus “L’IMPORTANCE DE L’EXERCICE PHYSIQUE CHEZ LES AUTISTES.” »

L’histoire de l’autisme remonte à la fin de la première moitié du XXe siècle. Les premiers à théoriser sur l’origine des troubles autistiques furent les psychanalistes. On citera notamment Bruno Bettelheim, Léo Kanner et Hans Asperger. Souvent issues des théories freudiennes, ils ont considérés les TSA comme une défense face au monde extérieur. Ce fut…

Lire plus “HISTOIRE DE L’AUTISME.” »

Les recherches sur le chanvre ont permis de mettre en évidence que cette plante présente des vertus médicinales. Malheureusement, l’usage de cette plante dont les vertus étaient déjà connues dans l’Antiquité , fut longtemps interdite en raison d’un usage détourné faisant d’elle une substance psychoactive aux effets ravageurs (accoutumance, ralentissement du système nerveux central, accélération…

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Il existe différents types de structures pour accueillir les enfants autistes. Certains se battent pour que les autistes soient mieux inclus dans la société à commencer par l’école quand d’autres prétendent qu’ils n’ont leur place que dans les institutions. Quel est réellement l’intérêt des enfants autistes ? L’école est-elle suffisamment accueillante pour permettre leur progression ? Des…

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Nous avons abordé précédemment l’intérêt du régime sans gluten ni caséine et ses bienfaits pour les personnes présentant un trouble du spectre autistique.       Cependant, il existe des cas où ce régime s’avère insuffisant et il s’avère alors préférable d’aborder une approche plus poussée pour obtenir des résultats améliorant le confort digestif, pour…

Lire plus “AUTISME ET RÉGIMES ALIMENTAIRES.” »

Nous l’avons maintes fois abordé, la qualité des aliments joue un rôle majeur dans la diminution des troubles autistiques.  Certains aliments apporte les nutriments essentiels aux personnes autistes qui ont tendance plus que les autres à développer des carences du fait de la perméabilité intestinale. Quels sont ces aliments ?   I/ Les aliments riches…

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De quels droits dispose les personnes autistes ? Les personnes en situation de handicap disposent de droits spécifiques afin d’assurer leur inclusion dans la société. Les autistes bénéficient eux aussi de ces droits. Quels sont-ils ?   I/ Le droit à la compensation du handicap Il permet d’assurer à la personne son autonomie dans la…

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De nombreux troubles appelés comorbidités peuvent être associés à l’autisme. Il est essentiel de les détecter le plus rapidement possible dès qu’un diagnostic de TSA a été posé afin d’assurer à l’enfant la meilleure prise en charge. Ces comorbidités peuvent être classées en plusieurs catégories comme les troubles du sommeil, comportementaux ou psychiatriques. Nous étudierons…

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Qu’est ce que la naturopathie peut apporter dans la prise en charge de l’autisme ? La naturopathie est une discipline visant à restaurer l’équilibre de santé de manière holistique (c’est à dire qu’elle prend en compte l’individu dans sa globalité). Elle s’attache à tous les aspects de la personne : physique, psychologique, hygiène de vie…

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La méthode Montessori a été formulée au début du XXe siècle par la pédopsychiatre et éducatrice Maria Montessori (1870-1952). Elle prône une approche bienveillante envers les enfants interdisant le jugement de ceux-ci en cas d’échec et cherche à promouvoir l’autonomie de l’enfant en le laissant explorer l’environnement sans contrainte pour lui permettre d’éveiller sa curiosité et sa…

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