Auteur/autrice : Virginie

Il est largement reconnu que la scolarisation des autistes en France est encore très déficitaire, nous l’avions déjà évoqué dans l’article consacré à la scolarisation des autistes. On estime (les chiffres précis sont difficiles à obtenir compte tenu du manque de remontées auprès des organismes statistique) qu’il pourrait y avoir jusqu’à 80 % d’autistes sans solution…

Lire plus “62 DONNÉES ACTUELLES SUR LA SCOLARISATION DES AUTISTES” »

De nouvelles pistes de recherche pour traiter l’autisme ont émergé ces dernières décennies. Certaines d’entre elles ont permis d’étudier les effets de certains médicaments susceptibles d’atténuer les troubles autistiques tandis que d’autres s’attachent à comprendre les mécanismes génétiques ou les liens avec le microbiote intestinal. Quelles sont les différentes pistes étudiées ? Quelles perspectives peuvent-elles offrir…

Lire plus “61 PISTES DE RECHERCHE ET TRAITEMENT PROMETTEURS POUR ATTÉNUER LES TROUBLES AUTISTIQUES” »

La société cherche de plus en plus à se rendre l’inclusion des personnes en situation de handicap possible. C’est une bonne chose à condition de mieux comprendre les personnes handicapés, leurs besoins et spécificités. Cela est d’autant plus criant quand il s’agit d’une personne autiste. En effet, faute de moyens et de compréhension, les autistes…

Lire plus “60 LES RAISONS POUVANT EXPLIQUER L’ÉCHEC DE L’INCLUSION DES AUTISTES” »

La question du caractère héréditaire de l’autisme est au centre des préoccupations de nombreuses familles en particulier lorsque celles-ci ont déjà été confronté à un cas familiale ou qu’un diagnostic est émis sur son enfant en dehors de tout cas familial. Nous avons déjà abordé dans l’article Qu’est-ce que l’autisme ? le fait que l’autisme…

Lire plus “59 L’AUTISME EST-IL HÉRÉDITAIRE ?” »

Nous avions déjà traité de l’importance de l’aménagement de l’espace pour les autistes. Il paraît également souhaitable de s’intéresser aux différents matériels pouvant amener les personnes atteintes de TSA à gagner en autonomie. Quels sont les éléments absolument indispensables pour tout autiste ? Existe-t-il des matériels pouvant être bénéfiques à seulement certains individus (en fonction notamment…

Lire plus “58 LE MATÉRIEL UTILE OU INDISPENSABLE POUR AIDER LES AUTISTES À PROGRESSER ET DEVENIR PLUS AUTONOMES” »

Nous avons précédemment abordé l’intérêt des jeux Montessori pour les autistes dans un article consacré à cette pédagogie. En effet, cette méthode d’éducation ayant au départ été développé avec succès pour des enfants présentant des troubles avec déficience mentale, son application à l’autisme s’avère très bénéfique. Rappelons que cette pédagogie met l’enfant au centre de…

Lire plus “57 COMMENT LES JEUX MONTESSORI AMÉLIORENT LES CAPACITÉS DES AUTISTES ?” »

Le monde médical a longtemps cru que les personnes présentant des troubles autistiques ne ressentaient pas ou peu la douleur. Cette croyance vient pourtant d’être mis à mal par une étude israélienne menée par le Dr Tami Bar-Shalita de la Faculté de médecine Sackler de l’Université de Tel-Aviv en collaboration avec le Dr Yelena Granovsky du Technion et du…

Lire plus “56 LA DOULEUR CHEZ LES AUTISTES” »

L’ABA est un acronyme anglais pour Applied Behavior Analysis ou en français analyse appliquée du comportement. Beaucoup d’entre nous connaissent ses avantages  et ce qu’elle peut faire non seulement pour les personnes atteintes d’autisme, mais aussi pour changer tout comportement humain. Cette méthode comportementale et éducative n’a pas été lancée à cause des personnes autistes….

Lire plus “55 MISE EN PRATIQUE DE L’ABA EN MILIEU ÉDUCATIF” »

De nombreuses spécialités interviennent dans le traitement de l’autisme. On peut citer pour exemple l’orthophonie qui agit sur les troubles de la communication et l’oralité, la psychomotricité qui travaille sur la motricité globale et fine mais aussi la physiothérapie qui en combinaison avec les autres prises en charge peut agir notamment sur la dyspraxie, comorbidité…

Lire plus “54 COMMENT LA PHYSIOTHÉRAPIE PEUT AIDER LES AUTISTES ?” »

L’Analyse Appliquée du Comportement (ABA ) est une approche de l’éducation et de la thérapiequi se concentre sur l’analyse et la modification des comportements spécifiques pour améliorerles performances d’apprentissage et de comportement d’une personne. Elle est basée sur les principes de la psychologie du comportement et utilise des techniques d’observation etd’enregistrement pour identifier les comportements…

Lire plus “53 QUELS SONT LES AVANTAGES ET LES INCONVÉNIENTS DE L’ABA DANS LE TRAITEMENT DE L’AUTISME ?” »

La détection précoce de l’autisme est un véritable défi pour permettre une prise en charge des enfants autistes leplus tôt possible. En effet, plus le diagnostic d’autisme est émis précocement, plus l’avenir des autistes sera favorable.En effet, un diagnostic précoce permet d’effectuer des prises en charge dès le plus jeune âge permettant à l’enfantd’avoir un…

Lire plus “52 UNE ÉVOLUTION POUR LA DÉTECTION PRÉCOCE DE L’AUTISME” »

Qu’est-ce que l’imitation ? L’imitation implique la capacité d’un enfant à copier les autres. Il s’agit d’un prérequis à la communication. Il se construit par : des actions avec des objets (comme taper sur un tambour ou pousser une voiture) des gestes et mouvements du corps (tels que taper dans les mains ou faire signe…

Lire plus “51 LA THÉRAPIE D’APPRENTISSAGE PAR L’IMITATION DANS L’AUTISME” »

La thérapie comportementale et éducative (TCC) est souvent utilisée pour traiter les enfants atteints d’autisme. La TCC vise à aider l’enfant à développer des compétences sociales, de communication et de comportement approprié. Cela peut inclure des techniques telles que la thérapie d’interaction sociale, la thérapie de jeu social, la thérapie de renforcement et la thérapie…

Lire plus “50 LA THÉRAPIE COMPORTEMENTALE ET ÉDUCATIVE CHEZ L’ENFANT AUTISTE” »

Comment reconnaître les premiers signes de l’autisme. La difficulté d’interaction sociale est le signe le plus important de l’autisme, mais il est facile de le manquer dans la petite enfance. Un manque de contact visuel est directement lié aux carences sociales. Les enfants autistes ne sont souvent pas intéressés par les jeux  auxquels se livrent…

Lire plus “49 LES 6 PREMIERS SYMPTOMES DE TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE CHEZ L’ENFANT” »

L’autisme est un trouble du développement qui affecte les interactions sociales, la communication et le comportement.  Les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) peuvent avoir des difficultés à comprendre les émotions et les intentions des autres, à soutenir une conversation, et à se connecter socialement. Elles peuvent également avoir des intérêts restreints et…

Lire plus “48 MIEUX COMPRENDRE L’AUTISME” »

L’épuisement autistique est un phénomène qui touche les personnes atteintes de TSA plus ou moins fréquemment selon les individus. Cependant, chaque autiste y fera face au cours de sa vie. En effet, compte tenu de l’exhortation de la société à vouloir que les autistes se conduisent comme tout individu neurotypique, la négation si fréquente des…

Lire plus “47 MIEUX COMPRENDRE L’ÉPUISEMENT AUTISTIQUE POUR MIEUX ACCOMPAGNER LES PERSONNES AUTISTES” »