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Auteur/autrice : Virginie

52 UNE ÉVOLUTION POUR LA DÉTECTION PRÉCOCE DE L’AUTISME

52 UNE ÉVOLUTION POUR LA DÉTECTION PRÉCOCE DE L’AUTISME

La détection précoce de l’autisme est un véritable défi pour permettre une prise en charge des enfants autistes leplus tôt possible. En effet, plus le diagnostic d’autisme est émis précocement, plus l’avenir des autistes sera favorable.En effet, un diagnostic précoce permet d’effectuer des prises en charge dès le plus jeune âge permettant à l’enfantd’avoir un…

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51 LA THÉRAPIE D’APPRENTISSAGE PAR L’IMITATION DANS L’AUTISME

51 LA THÉRAPIE D’APPRENTISSAGE PAR L’IMITATION DANS L’AUTISME

Qu’est-ce que l’imitation ? L’imitation implique la capacité d’un enfant à copier les autres. Il s’agit d’un prérequis à la communication. Il se construit par : des actions avec des objets (comme taper sur un tambour ou pousser une voiture) des gestes et mouvements du corps (tels que taper dans les mains ou faire signe…

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50 LA THÉRAPIE COMPORTEMENTALE ET  ÉDUCATIVE CHEZ L’ENFANT AUTISTE

50 LA THÉRAPIE COMPORTEMENTALE ET ÉDUCATIVE CHEZ L’ENFANT AUTISTE

La thérapie comportementale et éducative (TCC) est souvent utilisée pour traiter les enfants atteints d’autisme. La TCC vise à aider l’enfant à développer des compétences sociales, de communication et de comportement approprié. Cela peut inclure des techniques telles que la thérapie d’interaction sociale, la thérapie de jeu social, la thérapie de renforcement et la thérapie…

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49 LES 6 PREMIERS SYMPTOMES DE TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE CHEZ L’ENFANT

49 LES 6 PREMIERS SYMPTOMES DE TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE CHEZ L’ENFANT

Comment reconnaître les premiers signes de l’autisme. La difficulté d’interaction sociale est le signe le plus important de l’autisme, mais il est facile de le manquer dans la petite enfance. Un manque de contact visuel est directement lié aux carences sociales. Les enfants autistes ne sont souvent pas intéressés par les jeux  auxquels se livrent…

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48 MIEUX COMPRENDRE L’AUTISME

48 MIEUX COMPRENDRE L’AUTISME

L’autisme est un trouble du développement qui affecte les interactions sociales, la communication et le comportement.  Les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) peuvent avoir des difficultés à comprendre les émotions et les intentions des autres, à soutenir une conversation, et à se connecter socialement. Elles peuvent également avoir des intérêts restreints et…

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47 MIEUX COMPRENDRE L’ÉPUISEMENT AUTISTIQUE POUR MIEUX ACCOMPAGNER LES PERSONNES AUTISTES

47 MIEUX COMPRENDRE L’ÉPUISEMENT AUTISTIQUE POUR MIEUX ACCOMPAGNER LES PERSONNES AUTISTES

L’épuisement autistique est un phénomène qui touche les personnes atteintes de TSA plus ou moins fréquemment selon les individus. Cependant, chaque autiste y fera face au cours de sa vie. En effet, compte tenu de l’exhortation de la société à vouloir que les autistes se conduisent comme tout individu neurotypique, la négation si fréquente des…

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46 DÉFINIR UN NOUVEAU MODÈLE DE PRISE EN CHARGE DE L’AUTISME : POURQUOI ET COMMENT ?

46 DÉFINIR UN NOUVEAU MODÈLE DE PRISE EN CHARGE DE L’AUTISME : POURQUOI ET COMMENT ?

Nous avions évoqué dans un précédent article quels étaient les structures permettant une meilleure prise en charge de l’autisme. À ce jour, il faut bien constater qu’il n’existe pas encore une prise en charge parfaitement optimale pour assurer l’insertion dans la société de l’ensemble des autistes en particulier en raison de la trop forte institutionnalisation…

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45 SOINS SOMATIQUE, EXAMENS MÉDICAUX CHEZ LES PERSONNES AUTISTES

45 SOINS SOMATIQUE, EXAMENS MÉDICAUX CHEZ LES PERSONNES AUTISTES

Il est important de ne pas négliger l’aspect somatique de l’autisme en établissant un certain nombre d’examens médicaux dès le diagnostic. En effet, il est fréquemment observé des troubles associés (également appelés comorbidités) chez les autistes. À cela s’ajoute le fait que les douleurs, les maladies inflammatoires et autres troubles somatiques peuvent aggraver les troubles…

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44 PRÉREQUIS À LA COMMUNICATION : LES INTENTIONS DE COMMUNICATION

44 PRÉREQUIS À LA COMMUNICATION : LES INTENTIONS DE COMMUNICATION

Nous allons traiter dans cet article des intentions de communication comme nous avons précédemment abordé les prérequis visuels (pointage, attention conjointe, contact visuel, similitudes visuelles et permanence de l’objet) à la communication, le tour de rôle mais également l’imitation et le jeu symbolique. Aujourd’hui, cet article vous propose de faire le point sur un prérequis…

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43 AUTISMOPHOBIE : NÉ POUR ÊTRE MIS À L’ÉCART

43 AUTISMOPHOBIE : NÉ POUR ÊTRE MIS À L’ÉCART

L’autisme n’a jamais cessé de faire peur, on peut raisonnablement parler d’un phénomène d’autismophobie. Malgré les allégations répétées de l’État à vouloir inclure les autistes dans la société, force est de constater que les choses peinent à évoluer. Les autistes peinent toujours autant à s’insérer dans la société : l’école ne se donne pas les moyens…

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42 LES DANGERS DES ADDITIFS ALIMENTAIRES CHEZ LES AUTISTES

42 LES DANGERS DES ADDITIFS ALIMENTAIRES CHEZ LES AUTISTES

Les additifs alimentaires sont de plus en plus utilisés notamment dans les aliments transformés sous forme de conservateurs, d’exhausteurs de goût, de colorants afin d’améliorer le goût et l’aspect de notre nourriture. On les trouve noter dans la liste des ingrédients qui composent les produits sous l’appellation « E » suivi de 3 ou 4 chiffres ou…

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41  LES PRÉREQUIS VISUELS À LA COMMUNICATION

41 LES PRÉREQUIS VISUELS À LA COMMUNICATION

Deux articles ont déjà traité des 12 prérequis à la communication : le premier consacré à l’imitation et au jeu symbolique le suivant abordant le tour de rôle. D’autres prérequis revêtent un aspect visuel particulièrement important puisqu’ils permettent pour bon nombre d’entre eux de voir émerger d’autres compétences nécessaires à l’enfant pour établir une communication efficace….

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40 L’HISTOIRE D’ALEXIS QUINN

40 L’HISTOIRE D’ALEXIS QUINN

Certaines histoires (comme celle de la petite Iris) nous laisse penser que l’avenir des autistes peut être porteur d’espoir. D’autres en revanche nous montre que le chemin à parcourir pour une meilleure prise en charge de l’autisme est encore long. L’histoire d’Alexis Quinn, qu’elle raconte dans son livre « Unbroken », depuis son entrée dans un service…

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39  LE TOUR DE RÔLE : PRÉREQUIS À LA COMMUNICATION

39 LE TOUR DE RÔLE : PRÉREQUIS À LA COMMUNICATION

Le tour de rôle fait partie des prérequis à la communication essentiels au développement de l’enfant. Nous l’avons déjà abordé dans l’article traitant de l’imitation et du jeu symbolique, les prérequis à la communication permettent à l’enfant d’accéder plus facilement au langage que celui-ci soit verbal ou non verbal. Rappelons qu’il en existe 12 : –…

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38 LES PRÉREQUIS À LA COMMUNICATION : L’IMITATION ET LE JEU SYMBOLIQUE

38 LES PRÉREQUIS À LA COMMUNICATION : L’IMITATION ET LE JEU SYMBOLIQUE

Les prérequis à la communication permettent à l’enfant de développer les compétences nécessaires pour parvenir à exprimer ses besoins, émettre des commentaires et donc d’entrer en communication avec les autres. L’imitation est l’un des prérequis les plus important dans le développement psychomoteur de l’enfant. C’est en effet en imitant les autres que l’enfant va acquérir…

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37 L’IMPORTANCE DE L’EXERCICE PHYSIQUE CHEZ LES AUTISTES

37 L’IMPORTANCE DE L’EXERCICE PHYSIQUE CHEZ LES AUTISTES

Tout le monde sait qu’une activité physique régulière ne peut être que bénéfique pour tous. Chez les autistes en particulier, qu’est-ce que l’exercice physique peut apporter ? Peut-il contribuer à la diminution des troubles ? Tous les sports sont-ils bénéfiques à l’ensemble des autistes ou doit-on préconiser une activité en fonction de chaque personne ? L’exercice physique permet-il…

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