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Si pendant longtemps (trop longtemps diront certains) la psychanalyse a estimé que l’autisme était dû à un problème de relation mère/enfant, les progrès réalisés (par la génétique et les neurosciences notamment) ont permis de réaliser qu’il s’agissait d’un trouble neurodéveloppemental apparaissant avant l’âge de 3 ans impliquant des anomalies dans le séquençage de l’ADN (on…

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L’autisme, un trouble du neurodéveloppement, touche chaque individu de manière unique, créant des défis variés en termes de communication, de comportement, de gestion des émotions et de relations sociales. Dans ce contexte, les huiles essentielles apparaissent comme une approche complémentaire intéressante. Leurs propriétés relaxantes, apaisantes ou stimulantes peuvent contribuer à améliorer certains aspects du bien-être…

Lire plus “Huiles essentielles bénéfiques pour les autistes” »

Les crises émotionnelles, souvent appelées « meltdowns« , sont des réactions intenses qu’un enfant autiste peut avoir face à un stress ou à une surcharge sensorielle. Ces moments peuvent être difficiles à gérer, tant pour l’enfant que pour les parents et les éducateurs. Toutefois, il existe des stratégies efficaces pour aider à prévenir et à gérer ces…

Lire plus “Techniques de Gestion des Crises pour Enfants Autistes .” »

Dans notre série d’ateliers DIY (Do It Yourself) pour enfants autistes, nous vous proposons aujourd’hui la création d’un livre sensoriel, également appelé « quiet book », ainsi que d’autres matériels éducatifs sensoriels. Ces activités sont parfaites pour stimuler la créativité des enfants tout en leur permettant de développer leurs compétences sensorielles et motrices. Inspirés par les méthodes…

Lire plus “Ateliers DIY ludiques et éducatifs pour enfants autistes .” »

L’apprentissage par le jeu est une méthode puissante pour favoriser le développement cognitif, social et émotionnel des enfants. Chez les enfants autistes, les jeux éducatifs adaptés peuvent jouer un rôle crucial dans le développement de compétences spécifiques tout en apportant une dimension ludique qui facilite la participation. 1. L’importance des jeux éducatifs adaptés Les jeux…

Lire plus “Jeux éducatifs adaptés : Favoriser l’apprentissage chez les enfants autistes.” »

1. Introduction aux activités sensorielles apaisantes : Les enfants autistes sont souvent sensibles aux stimuli sensoriels, comme les bruits, les lumières, ou les textures. Ces sensibilités peuvent entraîner du stress, de l’anxiété, ou des crises. Les activités sensorielles apaisantes sont conçues pour aider les enfants à gérer ces sensibilités et à se détendre. Elles offrent…

Lire plus “Activités Sensorielles Apaisantes : Aider les Enfants Autistes à Se Détendre.” »

1. Introduction aux Stratégies Éducatives :   L’éducation des élèves neurodivergents, tels que ceux atteints de troubles du spectre autistique (TSA), de troubles de l’apprentissage, ou d’autres conditions neurodéveloppementales, nécessite l’application de stratégies éducatives adaptées. Ces stratégies visent à créer un environnement d’apprentissage inclusif, qui respecte les besoins uniques de chaque élève tout en favorisant…

Lire plus “Stratégies Éducatives : Favoriser l’Apprentissage et l’Inclusion des Élèves Neurodivergents.” »

1. Introduction à l’Inclusion Scolaire : L’inclusion scolaire est un concept clé dans l’éducation moderne, prônant l’intégration de tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins spécifiques, dans des environnements éducatifs réguliers. Plutôt que de séparer les élèves selon leurs capacités ou leurs besoins, l’inclusion scolaire vise à créer des environnements d’apprentissage où tous les…

Lire plus “Inclusion Scolaire : Vers une Éducation Pour Tous.” »

1. Introduction à l’Adaptation Sociale : L’adaptation sociale est un processus essentiel qui permet aux individus, en particulier aux enfants, de s’intégrer dans la société et de naviguer avec succès dans les interactions quotidiennes. Ce processus inclut la capacité de comprendre et de respecter les normes sociales, de communiquer efficacement avec les autres, et de…

Lire plus “Adaptation Sociale : Clé de l’Intégration et du Bien-Être.” »

L’autisme s’inscrit largement dans le vaste ensemble nommé neurodiversité. Dans un article du magazine économique américain Forbes intitulé : « Les entrepreneurs neurodiverses prospèrent malgré les discriminations », Philip Salter fondateur de The Entrepreneurs Network nous livre son analyse de la situation des entrepreneurs présentant des troubles de la neurodiversité. Nous vous proposons dans cet article une traduction…

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Parmi les prises en charge possible de l’autisme, on en trouve quelques unes encore méconnue. C’est le cas notamment de l’ergothérapie. Je vous propose aujourd’hui de faire le point sur un certains nombres de questions relatives à ce métier : qu’est-ce que l’ergothérapie ? Que peut-elle apporter dans le traitement de l’autisme ? Son recours devrait-il être systématique…

Lire plus “L’APPORT DE L’ERGOTHÉRAPIE CHEZ LES AUTISTES.” »

66 LES TROUBLES SENSORIELS CHEZ LES AUTISTES On estime qu’environ 95 % des autistes souffriraient de troubles sensoriels. Ces troubles impactent parfois lourdement la vie des personnes atteintes de troubles autistiques. Ils peuvent prendre de multiples apparences allant de l’hypersensibilité à son exact opposé (l’hyposensibilité) en passant par les difficultés d’intégration sensorielle. Quels sont les différents…

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Il est largement reconnu que la scolarisation des autistes en France est encore très déficitaire, nous l’avions déjà évoqué dans l’article consacré à la scolarisation des autistes. On estime (les chiffres précis sont difficiles à obtenir compte tenu du manque de remontées auprès des organismes statistique) qu’il pourrait y avoir jusqu’à 80 % d’autistes sans solution…

Lire plus “DONNÉES ACTUELLES SUR LA SCOLARISATION DES AUTISTES.” »

La société cherche de plus en plus à se rendre l’inclusion des personnes en situation de handicap possible. C’est une bonne chose à condition de mieux comprendre les personnes handicapés, leurs besoins et spécificités. Cela est d’autant plus criant quand il s’agit d’une personne autiste. En effet, faute de moyens et de compréhension, les autistes…

Lire plus “LES RAISONS POUVANT EXPLIQUER L’ÉCHEC DE L’INCLUSION DES AUTISTES.” »

Le monde médical a longtemps cru que les personnes présentant des troubles autistiques ne ressentaient pas ou peu la douleur. Cette croyance vient pourtant d’être mis à mal par une étude israélienne menée par le Dr Tami Bar-Shalita de la Faculté de médecine Sackler de l’Université de Tel-Aviv en collaboration avec le Dr Yelena Granovsky du Technion et du…

Lire plus “LA DOULEUR CHEZ LES AUTISTES.” »