Comment reconnaître les premiers signes de l'autisme.
- La difficulté d’interaction sociale est le signe le plus important de l’autisme, mais il est facile de le manquer dans la petite enfance.
- Un manque de contact visuel est directement lié aux carences sociales.
- Les enfants autistes ne sont souvent pas intéressés par les jeux auxquels se livrent la plupart des enfants neurotypiques.
L’autisme est une maladie qui a tendance à être assez difficile à diagnostiquer. Il y a un dicton qui dit que si vous avez rencontré un enfant autiste, eh bien, vous avez rencontré un enfant autiste, car chacun est très différent. C’est pourquoi il est défini comme un éventail de signes et de symptômes qui relèvent de la même catégorie.
Le spectre de l’autisme est caractérisé comme une condition neurodivergente qui affecte le développement social et l’interaction, le comportement, la parole et la communication, avec ou sans déficience intellectuelle. Dans le diagnostic de l’autisme, les symptômes apparaissent généralement avant l’âge de trois ans. C’est pourquoi il est principalement diagnostiqué chez les enfants, mais cela ne veut pas dire que les adultes ne peuvent pas être autistes.
Bien que le critère principal soit l’apparition de symptômes avant l’âge de trois ans, les enfants peuvent toujours être diagnostiqués plus tard plutôt que plus tôt.
En fait, l’autisme chez les filles a tendance à être mal diagnostiqué ou diagnostiqué tard dans la vie, parfois jusqu’à la vingtaine, en raison d’un phénomène appelé masquage.
Le masquage est un processus psychologique que les filles maîtrisent souvent, même dans l’enfance , dans lequel elles dissimulent ou masquent des traits de personnalité et des comportements, souvent en raison de facteurs environnementaux ou d’attentes sociétales.
Cela est d’autant plus vrai en ce qui concerne le syndrome d’asperger,les capacités langagières étant moins affectées.
En fait, la plupart des parents excuseront les bizarreries et les problèmes de comportement qu’ils remarquent avec leurs enfants dans l’enfance et ne reconnaîtront que leur fils ou leur fille est significativement différent de leurs pairs pendant les années préadolescentes et adolescentes. C’est souvent le cas des garçons.
À l’ adolescence , les enfants qui sont sur le spectre de l’autisme sont aux prises avec une immaturité importante en raison d’une difficulté marquée à atteindre les signaux sociaux, ce qui conduit souvent à une anxiété sociale prononcée .
C’est généralement à cette époque que les parents et les adolescents découvrent pour la première fois les troubles du spectre autistique.
Dans certains cas le diagnostic peut aussi être plus tardif et il n’est pas rare par exemple qu’un parent se pose des questions sur lui-même face au diagnostic de son propre enfant et finisse par obtenir un diagnostic de TSA.
Comme mentionné précédemment, il existe de nombreuses formes différentes d’autisme, dont certaines sont qualifiées d’autisme atypique, d’où les difficultés de diagnostic de la maladie et la raison pour laquelle les spécialistes la considèrent comme un spectre.
Cependant, certains signes et symptômes apparaissent assez tôt et peuvent être évocateurs d’un trouble du spectre autistique. Dans certains cas aussi le diagnostic est posé suite à celui d’un enfant autiste qui révèle des choses sur son parent lui même atteint.
Comme mentionné précédemment, il existe de nombreuses formes différentes d’autisme, dont certaines sont qualifiées d’autisme atypique, d’où les difficultés de diagnostic de la maladie et la raison pour laquelle les spécialistes la considèrent comme un spectre.
Cependant, certains signes et symptômes apparaissent assez tôt et peuvent être évocateurs d’un trouble du spectre autistique.
Symptôme 1 : Interaction sociale déficiente
Celui-ci est le signe le plus marquant, et pourtant, paradoxalement, il est facile de passer à côté dans la petite enfance. Faites attention à votre enfant et à la façon dont il se comporte avec d’autres enfants, avec des parents proches et même avec des étrangers. Les enfants autistes seront moins susceptibles de s’engager avec d’autres personnes et certains d’entre eux montreront des signes de malaise dans des situations sociales.
Symptôme 2 : Manque de contact visuel
Bien que tous les enfants autistes ne présentent pas ce symptôme, il est encore assez courant et facile à repérer. En raison de la façon dont un enfant sur le spectre se comporte ou interagit, le manque de contact visuel est directement lié à ses déficiences sociales. Les personnes neurotypiques établissent un contact visuel dans le but de créer une connexion humaine, ce dont les enfants autistes ne ressentent pas vraiment le besoin.
Symptôme 3 : Jeu stéréotypé
Les enfants autistes ne sont pas particulièrement intéressés par les jeux ou les jeux auxquels participent la plupart des enfants neurotypiques. Ils peuvent ne pas trouver les jeux d’équipe attrayants et ils peuvent s’engager principalement dans des jeux qui impliquent d’organiser des objets et de les catégoriser, de se fixer sur une certaine activité et de perdre tout intérêt. dans autre chose que cette activité. Cela peut être facile à manquer, car cela peut aussi être un signe de trouble obsessionnel-compulsif , mais, associé à un très jeune âge et à d’autres symptômes, cela peut être considéré comme un signe de trouble du spectre autistique.
Symptôme 4 : Dysfonctionnement sensoriel
Les enfants autistes sont prédisposés à la surcharge sensorielle, qui est un type d’hypersensibilité aux stimuli. Il peut affecter n’importe lequel des éléments du sensorium (ouïe, vue, toucher, goût, odorat). Cela explique pourquoi certains enfants ont une forte aversion pour les vêtements faits de certains tissus, ou pourquoi ils refusent de manger certains aliments, soit à cause du goût ou de la texture. Les stimuli accablants sont le plus souvent auditifs, certains sons ou fréquences déclenchant des réactions négatives (exemple : l’enfant se bouche les oreilles ou crie dans un environnement bruyant).
Ces sensibilités peuvent être mis en évidence grâce à un profil sensoriel.
Symptôme 5 : Comportements restreints ou répétitifs
Bien que ce soit quelque chose que l’on remarque généralement pendant le jeu, cela ne se limite pas au jeu. Cela peut se produire sous la forme de tics, qui sont des comportements répétitifs qui se produisent de manière compulsive. Contrairement au trouble obsessionnel-compulsif, dans l’autisme, ces compulsions peuvent être attribuées à une sorte de logique qui fait sens pour elles. D’autre part, certains comportements peuvent être restreints, et un exemple de cela serait votre enfant assis immobile comme une statue tandis que d’autres enfants de son âge semblent agités.
Symptôme 6 : Jalons linguistiques retardés
C’est un signe qui peut apparaître sous de nombreuses formes. Votre enfant peut refuser de parler jusqu’à très tard dans sa vie, mais commencer ensuite à prononcer des phrases complètes. Ils peuvent babiller peu ou pas du tout lorsqu’ils sont bébés. En raison de leur interaction sociale déficiente, ils pourraient ne pas répondre à leurs propres noms. Bien que cela se réfère principalement à la communication verbale, la communication non verbale peut également être affectée, de sorte que vous ne remarquerez peut-être aucun geste lorsque votre enfant parle.
Dans l’ensemble, l’autisme est une condition qu’il est important de diagnostiquer tôt afin que votre enfant reçoive les soins appropriés et soit bien compris. Les enfants autistes peuvent grandir et mener une vie parfaitement normale tant que leurs soins primaires sont adaptés et optimisés à leurs besoins.
En cas de doute dès les 18 mois de votre enfant, vous pouvez recourir à la grille M-CHAT-R et montrer le résultat à votre médecin en cas de profil suspect afin de mettre en place une prise en charge précoce si nécessaire.
Il est également important de noter que l’autisme n’est pas nécessairement synonyme de retard mental ou intellectuel. En fait, seuls 30 à 40 % des enfants atteints d’autisme diagnostiqué souffrent également d’une déficience intellectuelle, et sur ce pourcentage, on ne sait pas combien d’entre eux sont simplement des erreurs de test de QI en raison de leur incapacité à communiquer efficacement. Parmi les autres, de nombreux enfants autistes peuvent être particulièrement brillants et avoir du mal à exprimer ce qui leur passe par la tête.
